Cornemuse | Utiliser comme jouet un objet appartenant aux adultes

Pourquoi les jeunes enfants utilisent-ils des objets de toutes sortes comme jouets?

À quatre ans, tout objet usuel peut devenir un jouet. Que ce soit des ustensiles, des bijoux, de l'argent ou des vêtements, l'enfant transforme les objets, imagine qu'ils deviennent autre chose et les utilise spontanément dans ses jeux. Motivé par son désir de jouer, l'enfant peut se mettre à fouiller les tiroirs de la cuisine ou les garde-robes pour trouver les accessoires qui donneront davantage de corps aux jeux qu'il imagine et aux personnages qu'il veut incarner.

Cependant, cet élan créateur cause quelquefois des surprises désagréables à l'enfant car celui-ci peut souvent mésestimer la valeur que l'adulte accorde à certains objets. Pour l'enfant, la valeur d'un objet est souvent liée à l'utilisation qu'en a faite l'adulte devant lui. Si le parent a accepté de prêter à l'enfant un collier de son coffre à bijoux, tous les colliers et bijoux du coffre à bijoux risquent bien d'être perçus ensuite par l'enfant comme des jouets potentiels (à moins que le parent n'ait pris la peine de dire à l'enfant que c'est le seul bijou du coffret qu'il accepte de lui prêter). Il en est de même pour les clés « inutiles » que les parents donnent aux enfants, des feuilles imprimées qui servent à dessiner au verso, des cartes de crédit dont la date d'expiration est échue. Convaincu que tous les objets de ce type ne sont pas précieux puisque le parent en a déjà fait don, l'enfant ne voit pas l'importance de vérifier s'il peut ou non les utiliser et est confronté tôt ou tard au mécontentement de son parent.

Sans explication adéquate, l'enfant peut ne pas comprendre pourquoi son parent est fâché, croire plutôt qu'il ne l'aime plus ou qu'il trouve ses activités de jeux fort dérangeantes. L'enfant peut alors avoir la réaction de se replier sur lui-même, perdre intérêt pour ses activités de jeux ou tendre à éviter l'utilisation d'objets usuels dans ses jeux. Au contraire, quand le parent intervient adéquatement auprès de l'enfant, celui-ci peut apprendre à respecter les biens d'autrui et maintenir son intérêt pour le jeu.

Bien que l'utilisation ludique que font les enfants des objets usuels de la maison puisse être dérangeante pour certains parents, elle permet à l'enfant de faire des apprentissages que les jouets conventionnels ne permettent pas. Elle permet entre autres le développement des capacités créatrices de l'enfant, capacités qui permettront à l'enfant, lorsqu'il sera à l'école, d'imaginer une solution à un problème ou de construire un récit.

Vous cherchez votre carte de crédit depuis un moment. Finalement, vous la retrouvez, découpée et collée dans le bricolage que Mathilde vous a confectionné... Vous êtes en colère et Mathilde, elle, toute bouleversée : elle avait mis beaucoup d'efforts pour vous offrir un oiseau qui brille...

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Conseils aux parents

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Comment pouvez-vous aider votre enfant à discerner ce qu’il peut utiliser comme jouets?

Aidez votre enfant à comprendre la valeur qu'ont certains objets pour vous.
Vous pouvez expliquer gentiment à votre enfant en quoi l'objet qu'il a utilisé ou égaré est important pour vous. Par exemple, lui dire que, sans clés, vous ne pouvez plus vous servir de la voiture ou encore que les formulaires sur lesquels il a dessiné étaient importants pour votre travail et que vous risquez de vous faire réprimander. Ainsi, votre enfant comprendra mieux les conséquences de son geste et il évitera de répéter la même erreur. De plus, votre réaction lui servira de modèle dans ses rapports avec ses amis lorsque ceux-ci abîmeront un objet qui lui appartient.

Apprenez à votre enfant à respecter les objets qui ne lui appartiennent pas.
Lorsque votre enfant utilise vos objets, mentionnez-lui que ces derniers vous appartiennent et qu'il doit vous demander la permission avant de les prendre. Si vous lui donnez cet avertissement pour tous les objets, même ceux de peu d'importance, votre enfant développera le réflexe de demander la permission. Ainsi, vous éviterez qu'il utilise sans votre consentement un objet de grande importance pour jouer.

Démontrez-lui que vous appréciez son désir de jouer.
Votre enfant a utilisé votre montre en guise de couronne de reine pour sa poupée préférée... Vous pouvez lui dire qu'il a eu une bonne idée en plaçant une couronne sur la tête de sa poupée, mais que vous n'êtes pas d'accord à ce qu'il utilise votre montre pour le faire. De cette façon, la créativité et le désir de jouer de votre enfant seront préservés en même temps qu'il apprendra à respecter la propriété d'autrui.

Donnez à votre enfant des objets qu'il pourra transformer à sa guise en jouets.
Plutôt que de jeter certains objets désuets, vous pouvez permettre à votre enfant de les utiliser comme jouets. Vous pouvez ainsi remplir un coffre d'objets de toutes sortes que vous êtes disposé à perdre ou à voir briser. Ce coffre pourrait contenir de veilles bouteilles de plastique vides, des revues, des ustensiles de cuisine, des bouts de laine, des clés, etc.