Cornemuse | Voir ses créations abîmées ou détruites

Pourquoi l'enfant est-il si malheureux quand il découvre que ses créations ont été abîmées ou détruites ?

L'enfant de 4 ans se livre quotidiennement à de nombreuses activités de création ! Que ce soit avec des crayons et du papier, de la pâte à modeler ou des blocs de construction, l'enfant se crée tout un univers de personnages, d'objets et d'histoires. Mais ces créations, bien souvent, ne prennent un sens qu'à travers le regard de l'enfant. Ce qui est pour l'enfant le dessin d'un monstre magnifique est souvent aux yeux des adultes un simple gribouillis ou un dessin semblable à celui fait la veille. Il n'est donc pas rare que les parents décident de jeter les dessins qui traînent, de les utiliser comme papier brouillon pour faire leur liste d'épicerie ou de ranger les créations en pâte à modeler qui garnissent les rebords de fenêtre en les mêlant au reste de pâte à modeler.

Devant de tels comportements, l'enfant ne se sent pas respecté; il se sent fâché et blessé que l'on n'ait pas compris que ses créations peuvent avoir une grande valeur à ses yeux. Pour l'enfant, c'est comme si on violait un peu son intimité (« on prend mes choses sans m'en parler et on en dispose sans se soucier de moi »). Bien que ces créations puissent parfois n'être que le résultat des activités de jeu de l'enfant auxquelles il n'accorde pas beaucoup de valeur (ex. : l'enfant utilise une page entière pour faire deux traits de crayon et oublie celle-ci pour passer à un autre jeu), elles sont, à d'autres moments, le fruit d'efforts acharnés et deviennent alors des créations auxquelles l'enfant s'est attaché. Ce sont souvent celles-là qu'il voudra offrir à ses parents et qu'il serait bien heureux de voir affichées sur le frigo.

Pour l'enfant, ses créations sont un peu comme l'extension de lui-même, la preuve de ses capacités du moment. Les gestes qui sont posés à l'endroit de ses créations sont donc perçus par l'enfant comme des gestes posés à l'égard de sa personne. Voir son dessin dont il était fier se retrouver à la poubelle peut donner l'impression à l'enfant qu'on ne l'apprécie pas, lui. Inversement si l'enfant n'aime pas ce qu'il a produit, il sera bien inconfortable que son parent insiste pour le montrer aux autres et l'afficher. Ce que l'enfant apprécie c'est que ceux qui l'entourent prennent la peine de vérifier quelle valeur il accorde à ce qu'il a produit avant d'en disposer.

Vous avez un numéro de téléphone à prendre en note et vous utilisez la feuille sur laquelle votre fils a fait un dessin semblable à ceux qu'il fait tous les jours. Votre fils découvre la note que vous avez faite sur son dessin et fond en larmes; c'était le dessin qu'il voulait offrir à son grand-père ! Vous lui suggérez d'en refaire un autre mais rien ne le console.

Réalité des enfants

Conseils aux parents

Retour aux thématiques

Comment réagir si vous avez détruit, abîmé ou jeté des « créations » auxquelles votre enfant tenait ?

Excusez-vous.
Si jamais il vous arrive de jeter ses bricolages ou d'utiliser ses dessins comme papier brouillon, vous pouvez vous excuser auprès de votre enfant, lui dire que vous n'auriez pas dû toucher à ses créations. Ainsi, vous démontrez à votre enfant qu'il est important de respecter le bien d'autrui.
Reconnaissez la peine et la colère de votre enfant.
Lorsque votre enfant réagit avec colère ou avec peine parce que vous avez détruit ou abîmé une de ses créations, il est important que vous reconnaissiez sa déception et la valeur qu'il attribuait à sa création. Dites-lui que vous comprenez combien le bricolage ou le dessin était important pour lui.
Aidez votre enfant à trouver une solution.
Une fois que vous avez reconnu ses sentiments, vous pouvez l'aider à trouver une solution pour remplacer la création perdue. Il est important de reconnaître la peine ou la colère de votre enfant avant de lui dire « tu n'as qu'à en refaire une autre... ». Une fois que l'enfant se sent compris, il sera plus réceptif à l'idée qu'il peut remplacer sa réalisation. Vous pouvez l'accompagner en lui donnant des idées ou en le faisant avec lui s'il le désire.
Trouvez avec lui des moyens de protéger ses réalisations.
Pour éviter ces situations fâcheuses, vous pouvez amener votre enfant à ranger ses créations importantes dans une boîte ou dans un endroit prédéterminé ou encore lui apprendre à vous informer des objets qu'il veut garder intacts. Cette précaution permettra en même temps à l'enfant de se protéger des gestes de destruction involontaires du petit frère ou de la petite soeur.
Valorisez les créations de votre enfant.
Votre enfant a besoin de sentir que vous appréciez ce qu'il réalise. Lui dire que vous trouvez qu'il fait de beaux dessins, qu'il a de bonnes idées est important pour le développement de l'estime de soi de votre enfant. Votre attitude positive face à ses créations lui donne un sentiment de compétence et de fierté. Vous pouvez mettre en valeur ses créations en les affichant sur le réfrigérateur ou en les montrant aux invités qui passent à la maison.
Respectez la valeur que votre enfant accorde à ses créations.
Soyez à l'écoute de votre enfant afin de reconnaître les créations auxquelles il tient. Évitez de dénigrer les créations dont il est fier même si pour vous elles n'ont rien d'exceptionnelles; démontrez plutôt de la considération pour ce qu'il a fait.